Cách Sử Dụng “Ergativity”

Trong bài viết này, chúng ta sẽ khám phá “ergativity” – một khái niệm ngôn ngữ học mô tả cách một số ngôn ngữ xử lý các đối tượng và chủ ngữ khác nhau. Bài viết cung cấp 20 ví dụ sử dụng về các cấu trúc liên quan đến ergativity, cùng hướng dẫn chi tiết về ý nghĩa, cách dùng, bảng biến đổi ngữ pháp và các lưu ý quan trọng.

Phần 1: Hướng dẫn sử dụng “ergativity” và các lưu ý

1. Ý nghĩa cơ bản của “ergativity”

“Ergativity” là một đặc điểm ngữ pháp của một số ngôn ngữ, trong đó:

• Đối tượng của động từ chuyển tiếp (transitive) và chủ ngữ của động từ nội động (intransitive) được xử lý giống nhau về mặt hình thái hoặc cú pháp.
• Chủ ngữ của động từ chuyển tiếp được đánh dấu khác.

Ví dụ (giả định):

• Ngôn ngữ Ergative: “Người đàn ông đã đá quả bóng.” (Người đàn ông – được đánh dấu khác, quả bóng – không đánh dấu)
• Ngôn ngữ Ergative: “Người đàn ông đã đến.” (Người đàn ông – không đánh dấu, giống như “quả bóng” trong câu trên)

2. Cách sử dụng “ergativity”

a. Cấu trúc Ergative-Absolutive

1. Ergative case (chủ ngữ của động từ chuyển tiếp): Thường được đánh dấu bằng một hậu tố hoặc tiền tố cụ thể.
   Ví dụ (giả định): “Người đàn ông-ERG đá quả bóng.”
2. Absolutive case (đối tượng của động từ chuyển tiếp và chủ ngữ của động từ nội động): Thường không được đánh dấu (zero marking).
   Ví dụ (giả định): “Quả bóng.” / “Người đàn ông đã đến.” (Người đàn ông không được đánh dấu)

b. Phân loại ngôn ngữ Ergative

1. Ngôn ngữ Ergative tuyệt đối (pure ergative): Tất cả các động từ chuyển tiếp đều tuân theo cấu trúc ergative.
   Ví dụ: Ít có ngôn ngữ nào hoàn toàn là ergative.
2. Ngôn ngữ Ergative tách biệt (split ergative): Ergativity chỉ xuất hiện trong một số ngữ cảnh nhất định (ví dụ: thì quá khứ).
   Ví dụ: Tiếng Dyirbal (Úc).

c. Biến thể và cách dùng trong câu

Dạng	Thuật ngữ	Ý nghĩa / Cách dùng	Ví dụ (giả định)
Case	Ergative	Chủ ngữ của động từ chuyển tiếp	Người đàn ông-ERG đá quả bóng.
Case	Absolutive	Đối tượng của động từ chuyển tiếp / Chủ ngữ của động từ nội động	Quả bóng. / Người đàn ông đã đến.

3. Một số khái niệm liên quan đến “ergativity”

• Accusative: Hệ thống đối lập với Ergative, trong đó chủ ngữ của cả động từ chuyển tiếp và nội động được xử lý giống nhau.
• Transitivity: Tính chuyển tiếp của động từ, ảnh hưởng đến cách xử lý chủ ngữ và đối tượng.
• Alignment: Cách một ngôn ngữ xử lý các vai trò ngữ pháp khác nhau.

4. Lưu ý khi sử dụng “ergativity”

a. Ngữ cảnh phù hợp

• Ngôn ngữ Ergative: Cần hiểu rõ hệ thống đánh dấu case của ngôn ngữ đó.
• Nghiên cứu Ngôn ngữ học: Sử dụng thuật ngữ chính xác khi mô tả các ngôn ngữ ergative.

b. Phân biệt với accusativity

• Ergative: Tập trung vào đối tượng và chủ ngữ của động từ nội động.
• Accusative: Tập trung vào chủ ngữ của cả hai loại động từ.

c. “Ergativity” không phải là một quy tắc ngữ pháp phổ quát

• Không phải tất cả các ngôn ngữ đều có ergativity: Hầu hết các ngôn ngữ châu Âu là accusative.

5. Những lỗi cần tránh

1. Áp đặt cấu trúc accusative lên ngôn ngữ ergative: Điều này dẫn đến hiểu sai về vai trò ngữ pháp.
2. Sử dụng thuật ngữ không chính xác: Cần phân biệt rõ giữa ergative, absolutive và các case khác.
3. Cho rằng tất cả các ngôn ngữ ergative đều giống nhau: Mỗi ngôn ngữ có hệ thống ergativity riêng.

6. Mẹo để ghi nhớ và sử dụng hiệu quả

• Tìm hiểu ví dụ cụ thể: Nghiên cứu các ngôn ngữ ergative đã được ghi chép đầy đủ.
• So sánh với ngôn ngữ accusative: Nhận ra sự khác biệt trong cách xử lý chủ ngữ và đối tượng.
• Sử dụng sơ đồ: Vẽ sơ đồ cấu trúc câu để hiểu rõ mối quan hệ giữa các thành phần.

Phần 2: Ví dụ sử dụng “ergativity” và các dạng liên quan

Ví dụ minh họa (giả định, cần thay thế bằng ví dụ thực tế từ ngôn ngữ ergative)

1. The man-ERG kicked the ball-ABS. (Người đàn ông đá quả bóng.)
2. The ball-ABS fell. (Quả bóng rơi.)
3. The woman-ERG saw the dog-ABS. (Người phụ nữ thấy con chó.)
4. The dog-ABS barked. (Con chó sủa.)
5. He-ERG built the house-ABS. (Anh ấy xây ngôi nhà.)
6. The house-ABS is big. (Ngôi nhà lớn.)
7. She-ERG ate the apple-ABS. (Cô ấy ăn quả táo.)
8. The apple-ABS is red. (Quả táo màu đỏ.)
9. They-ERG painted the car-ABS. (Họ sơn chiếc xe.)
10. The car-ABS is new. (Chiếc xe mới.)
11. The child-ERG broke the toy-ABS. (Đứa trẻ làm vỡ đồ chơi.)
12. The toy-ABS is broken. (Đồ chơi bị vỡ.)
13. The bird-ERG caught the worm-ABS. (Con chim bắt con sâu.)
14. The worm-ABS is long. (Con sâu dài.)
15. The cat-ERG chased the mouse-ABS. (Con mèo đuổi con chuột.)
16. The mouse-ABS ran away. (Con chuột chạy trốn.)
17. The student-ERG wrote the essay-ABS. (Học sinh viết bài luận.)
18. The essay-ABS is interesting. (Bài luận thú vị.)
19. The chef-ERG cooked the meal-ABS. (Đầu bếp nấu bữa ăn.)
20. The meal-ABS is delicious. (Bữa ăn ngon.)