Cách Sử Dụng Từ “PDD-NOS”

Trong bài viết này, chúng ta sẽ khám phá từ viết tắt “PDD-NOS” – viết tắt của “Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified” (Rối loạn phát triển lan tỏa không đặc hiệu), cùng các dạng liên quan. Bài viết cung cấp 20 ví dụ sử dụng chính xác về ngữ pháp và có nghĩa, cùng hướng dẫn chi tiết về ý nghĩa, cách dùng, bảng biến đổi từ vựng, và các lưu ý quan trọng.

Phần 1: Hướng dẫn sử dụng “PDD-NOS” và các lưu ý

1. Ý nghĩa cơ bản của “PDD-NOS”

“PDD-NOS” là một thuật ngữ chuyên môn:

• Viết tắt: Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified.
• Ý nghĩa: Rối loạn phát triển lan tỏa không đặc hiệu.

Dạng liên quan: Không có dạng biến đổi từ vựng đáng kể nào.

Ví dụ:

• PDD-NOS is a neurodevelopmental disorder. (PDD-NOS là một rối loạn phát triển thần kinh.)

2. Cách sử dụng “PDD-NOS”

a. Là một thuật ngữ chuyên môn

1. PDD-NOS được sử dụng để chỉ một loại rối loạn phát triển.
   Ví dụ: The child was diagnosed with PDD-NOS. (Đứa trẻ được chẩn đoán mắc PDD-NOS.)

b. Sử dụng trong ngữ cảnh y tế và giáo dục

1. Trong các báo cáo y tế và hồ sơ giáo dục.
   Ví dụ: The IEP addressed the challenges associated with PDD-NOS. (IEP (chương trình giáo dục cá nhân) giải quyết các thách thức liên quan đến PDD-NOS.)

c. Biến thể và cách dùng trong câu

Dạng từ	Từ	Ý nghĩa / Cách dùng	Ví dụ
Viết tắt	PDD-NOS	Rối loạn phát triển lan tỏa không đặc hiệu	PDD-NOS is a type of autism spectrum disorder. (PDD-NOS là một loại rối loạn phổ tự kỷ.)

Không có dạng chia động từ hoặc biến đổi khác.

3. Một số cụm từ thông dụng với “PDD-NOS”

• PDD-NOS diagnosis: Chẩn đoán PDD-NOS.
  Ví dụ: A PDD-NOS diagnosis can be challenging. (Việc chẩn đoán PDD-NOS có thể gặp nhiều khó khăn.)
• Children with PDD-NOS: Trẻ em mắc PDD-NOS.
  Ví dụ: Children with PDD-NOS may require specialized support. (Trẻ em mắc PDD-NOS có thể cần hỗ trợ đặc biệt.)

4. Lưu ý khi sử dụng “PDD-NOS”

a. Ngữ cảnh phù hợp

• Sử dụng trong ngữ cảnh y tế, giáo dục, hoặc tâm lý học.
  Ví dụ: Understanding PDD-NOS is crucial for effective intervention. (Hiểu về PDD-NOS là rất quan trọng để can thiệp hiệu quả.)

b. Phân biệt với các thuật ngữ khác

• “PDD-NOS” vs “Autism Spectrum Disorder (ASD)”:
  – “PDD-NOS”: Một chẩn đoán cụ thể, nay thường được gộp vào ASD.
  – “ASD”: Thuật ngữ bao quát hơn, bao gồm nhiều rối loạn, trong đó có PDD-NOS.
  Ví dụ: PDD-NOS was previously used as a diagnosis. (PDD-NOS trước đây được sử dụng như một chẩn đoán.) / ASD includes a range of conditions. (ASD bao gồm một loạt các tình trạng.)

c. Tính chính xác

• Đảm bảo sử dụng thuật ngữ chính xác và phù hợp với chẩn đoán hiện tại.

5. Những lỗi cần tránh

1. Sử dụng “PDD-NOS” không chính xác:
   – Sai: *He has PDD-NOS symptoms but hasn’t diagnosis.*
   – Đúng: He has symptoms suggestive of PDD-NOS but hasn’t received a diagnosis. (Anh ấy có các triệu chứng gợi ý PDD-NOS nhưng chưa được chẩn đoán.)
2. Nhầm lẫn “PDD-NOS” với các rối loạn khác:
   – Sai: *PDD-NOS is the same as ADHD.*
   – Đúng: PDD-NOS and ADHD are distinct neurodevelopmental disorders. (PDD-NOS và ADHD là các rối loạn phát triển thần kinh khác nhau.)

6. Mẹo để ghi nhớ và sử dụng hiệu quả

• Liên hệ: Liên hệ “PDD-NOS” với các rối loạn phát triển khác.
• Nghiên cứu: Tìm hiểu thêm về các đặc điểm và phương pháp điều trị liên quan đến “PDD-NOS”.

Phần 2: Ví dụ sử dụng “PDD-NOS” và các dạng liên quan

Ví dụ minh họa

1. The specialist diagnosed him with PDD-NOS at age 4. (Chuyên gia chẩn đoán anh ấy mắc PDD-NOS năm 4 tuổi.)
2. PDD-NOS is a complex developmental condition. (PDD-NOS là một tình trạng phát triển phức tạp.)
3. The educational plan was adapted for students with PDD-NOS. (Kế hoạch giáo dục được điều chỉnh cho học sinh mắc PDD-NOS.)
4. Research on PDD-NOS has contributed to our understanding of autism. (Nghiên cứu về PDD-NOS đã góp phần vào sự hiểu biết của chúng ta về chứng tự kỷ.)
5. Individuals with PDD-NOS may have difficulties with social interaction. (Những người mắc PDD-NOS có thể gặp khó khăn trong tương tác xã hội.)
6. Early intervention is crucial for children with PDD-NOS. (Can thiệp sớm là rất quan trọng đối với trẻ em mắc PDD-NOS.)
7. The therapies aim to address the specific challenges associated with PDD-NOS. (Các liệu pháp nhằm giải quyết những thách thức cụ thể liên quan đến PDD-NOS.)
8. The PDD-NOS diagnosis was later reclassified as autism spectrum disorder. (Chẩn đoán PDD-NOS sau đó được phân loại lại thành rối loạn phổ tự kỷ.)
9. Support groups are available for families of children with PDD-NOS. (Các nhóm hỗ trợ dành cho gia đình có trẻ mắc PDD-NOS.)
10. The diagnostic criteria for PDD-NOS have evolved over time. (Các tiêu chí chẩn đoán cho PDD-NOS đã phát triển theo thời gian.)
11. PDD-NOS can affect communication and behavior. (PDD-NOS có thể ảnh hưởng đến giao tiếp và hành vi.)
12. The school provides specialized services for students with PDD-NOS. (Trường cung cấp các dịch vụ chuyên biệt cho học sinh mắc PDD-NOS.)
13. PDD-NOS is often identified during early childhood. (PDD-NOS thường được xác định trong thời thơ ấu.)
14. Understanding the characteristics of PDD-NOS is essential for effective support. (Hiểu các đặc điểm của PDD-NOS là điều cần thiết để hỗ trợ hiệu quả.)
15. The interventions focus on improving social skills for those with PDD-NOS. (Các can thiệp tập trung vào việc cải thiện các kỹ năng xã hội cho những người mắc PDD-NOS.)
16. PDD-NOS is a neurodevelopmental disorder that impacts various areas of functioning. (PDD-NOS là một rối loạn phát triển thần kinh ảnh hưởng đến nhiều lĩnh vực chức năng.)
17. The pediatrician suspected PDD-NOS based on the child’s behavior. (Bác sĩ nhi khoa nghi ngờ PDD-NOS dựa trên hành vi của đứa trẻ.)
18. PDD-NOS can present differently in different individuals. (PDD-NOS có thể biểu hiện khác nhau ở những cá nhân khác nhau.)
19. The therapist specializes in working with children with PDD-NOS. (Nhà trị liệu chuyên làm việc với trẻ em mắc PDD-NOS.)
20. PDD-NOS is characterized by a range of developmental differences. (PDD-NOS được đặc trưng bởi một loạt các khác biệt về phát triển.)