Cách Sử Dụng Từ “Syntagmas”

Trong bài viết này, chúng ta sẽ khám phá từ “syntagmas” – một danh từ (số nhiều) liên quan đến ngôn ngữ học, cùng các dạng liên quan. Bài viết cung cấp 20 ví dụ sử dụng chính xác về ngữ pháp và có nghĩa, cùng hướng dẫn chi tiết về ý nghĩa, cách dùng, bảng biến đổi từ vựng, và các lưu ý quan trọng.

Phần 1: Hướng dẫn sử dụng “syntagmas” và các lưu ý

1. Ý nghĩa cơ bản của “syntagmas”

“Syntagmas” có các vai trò:

• Danh từ (số nhiều): Cú đoạn, chuỗi các đơn vị ngôn ngữ kết hợp với nhau theo quy tắc ngữ pháp. Dạng số ít là “syntagma”.

Ví dụ:

• Syntagmas are fundamental units in linguistic analysis. (Cú đoạn là những đơn vị cơ bản trong phân tích ngôn ngữ học.)

2. Cách sử dụng “syntagmas”

a. Là danh từ (số nhiều)

1. Syntagmas + động từ số nhiều
   Ví dụ: Syntagmas are analyzed. (Các cú đoạn được phân tích.)

b. Dạng số ít (syntagma)

1. A/The + syntagma
   Ví dụ: A syntagma consists of several morphemes. (Một cú đoạn bao gồm một vài hình vị.)

c. Biến thể và cách dùng trong câu

Dạng từ	Từ	Ý nghĩa / Cách dùng	Ví dụ
Danh từ (số ít)	syntagma	Cú đoạn (đơn vị ngôn ngữ)	A syntagma is a unit of syntax. (Một cú đoạn là một đơn vị của cú pháp.)
Danh từ (số nhiều)	syntagmas	Các cú đoạn	Syntagmas are essential for sentence structure. (Các cú đoạn là thiết yếu cho cấu trúc câu.)

3. Một số cụm từ thông dụng với “syntagmas”

• Nominal syntagma: Cú đoạn danh từ (cụm danh từ).
  Ví dụ: “The red car” is a nominal syntagma. (“Chiếc xe màu đỏ” là một cú đoạn danh từ.)
• Verbal syntagma: Cú đoạn động từ (cụm động từ).
  Ví dụ: “Is running quickly” is a verbal syntagma. (“Đang chạy nhanh” là một cú đoạn động từ.)

4. Lưu ý khi sử dụng “syntagmas”

a. Ngữ cảnh phù hợp

• Chuyên ngành: Ngôn ngữ học, phân tích cú pháp.
  Ví dụ: Syntagmas and paradigms are key concepts. (Cú đoạn và hệ hình là những khái niệm quan trọng.)
• Học thuật: Nghiên cứu cấu trúc câu.
  Ví dụ: Analyze the sentence into its syntagmas. (Phân tích câu thành các cú đoạn của nó.)

b. Phân biệt với từ liên quan

• “Syntagmas” vs “phrases”:
  – “Syntagmas”: Đơn vị trừu tượng hơn, liên quan đến cấu trúc.
  – “Phrases”: Đơn vị cụ thể hơn, chỉ cụm từ.
  Ví dụ: A phrase can be a syntagma. (Một cụm từ có thể là một cú đoạn.)
• “Syntagmatic relations” vs “paradigmatic relations”:
  – “Syntagmatic relations”: Quan hệ giữa các yếu tố trong một cú đoạn.
  – “Paradigmatic relations”: Quan hệ thay thế giữa các yếu tố.
  Ví dụ: Syntagmatic relations determine sentence structure. (Quan hệ cú đoạn xác định cấu trúc câu.)

5. Những lỗi cần tránh

1. Sử dụng sai số ít/số nhiều:
   – Sai: *A syntagmas is…*
   – Đúng: A syntagma is… (Một cú đoạn là…) / Syntagmas are… (Các cú đoạn là…)
2. Sử dụng ngoài ngữ cảnh ngôn ngữ học:
   – “Syntagmas” không phổ biến ngoài lĩnh vực ngôn ngữ học. Nên dùng từ ngữ đơn giản hơn nếu không cần độ chính xác chuyên môn.

6. Mẹo để ghi nhớ và sử dụng hiệu quả

• Liên tưởng: “Syntagmas” là các “mảnh ghép” tạo nên câu.
• Đọc tài liệu: Tìm hiểu thêm về “syntagmatic analysis” trong ngôn ngữ học.
• Thực hành: Phân tích cấu trúc câu thành các syntagmas.

Phần 2: Ví dụ sử dụng “syntagmas” và các dạng liên quan

Ví dụ minh họa

1. The sentence consists of several syntagmas. (Câu bao gồm một vài cú đoạn.)
2. We analyzed the syntagmas in the text. (Chúng tôi đã phân tích các cú đoạn trong văn bản.)
3. Each syntagma plays a specific role in the sentence. (Mỗi cú đoạn đóng một vai trò cụ thể trong câu.)
4. The student identified the nominal syntagma in the sentence. (Học sinh đã xác định cú đoạn danh từ trong câu.)
5. The linguist studied the syntagmas in different languages. (Nhà ngôn ngữ học đã nghiên cứu các cú đoạn trong các ngôn ngữ khác nhau.)
6. The syntagmas are arranged according to grammatical rules. (Các cú đoạn được sắp xếp theo quy tắc ngữ pháp.)
7. We can break down the sentence into its constituent syntagmas. (Chúng ta có thể chia câu thành các cú đoạn cấu thành của nó.)
8. The verbal syntagma contains the main verb of the sentence. (Cú đoạn động từ chứa động từ chính của câu.)
9. Understanding syntagmas is crucial for understanding sentence structure. (Hiểu các cú đoạn là rất quan trọng để hiểu cấu trúc câu.)
10. The professor lectured on the theory of syntagmas. (Giáo sư đã giảng về lý thuyết về các cú đoạn.)
11. The syntactic structure is determined by the relationships between syntagmas. (Cấu trúc cú pháp được xác định bởi các mối quan hệ giữa các cú đoạn.)
12. The child learned to combine syntagmas to form sentences. (Đứa trẻ học cách kết hợp các cú đoạn để tạo thành câu.)
13. Different syntagmas can express the same meaning. (Các cú đoạn khác nhau có thể diễn đạt cùng một ý nghĩa.)
14. The study focused on the function of syntagmas in discourse. (Nghiên cứu tập trung vào chức năng của các cú đoạn trong diễn ngôn.)
15. The analysis revealed the complex relationships between syntagmas. (Phân tích cho thấy mối quan hệ phức tạp giữa các cú đoạn.)
16. The syntagmas are linked together to create a coherent text. (Các cú đoạn được liên kết với nhau để tạo ra một văn bản mạch lạc.)
17. The use of syntagmas varies across different dialects. (Việc sử dụng các cú đoạn khác nhau giữa các phương ngữ khác nhau.)
18. The syntagmas were labeled according to their grammatical function. (Các cú đoạn được gắn nhãn theo chức năng ngữ pháp của chúng.)
19. The experiment tested the participants’ ability to recognize syntagmas. (Thí nghiệm đã kiểm tra khả năng nhận biết các cú đoạn của người tham gia.)
20. The syntagmas are the building blocks of language. (Các cú đoạn là nền tảng của ngôn ngữ.)