Cách Sử Dụng Từ “Subitising”

Trong bài viết này, chúng ta sẽ khám phá từ “subitising” – một động từ/danh từ trong lĩnh vực toán học và nhận thức, liên quan đến khả năng nhận biết nhanh chóng số lượng nhỏ mà không cần đếm. Bài viết cung cấp 20 ví dụ sử dụng chính xác về ngữ pháp và có nghĩa, cùng hướng dẫn chi tiết về ý nghĩa, cách dùng, bảng biến đổi từ vựng, và các lưu ý quan trọng.

Phần 1: Hướng dẫn sử dụng “subitising” và các lưu ý

1. Ý nghĩa cơ bản của “subitising”

“Subitising” có hai vai trò chính:

• Động từ: Khả năng nhận biết nhanh chóng số lượng nhỏ mà không cần đếm.
• Danh từ: Hành động hoặc quá trình nhận biết nhanh chóng số lượng nhỏ mà không cần đếm (ít phổ biến hơn).

Dạng liên quan: “subitise” (động từ).

Ví dụ:

• Động từ: Children subitise small quantities. (Trẻ em nhận biết nhanh số lượng nhỏ.)
• Danh từ: Subitising is a fundamental skill. (Khả năng nhận biết nhanh là một kỹ năng cơ bản.)

2. Cách sử dụng “subitising”

a. Là động từ

1. Subitising + tân ngữ (số lượng)
   Nhận biết nhanh chóng số lượng.
   Ví dụ: He is subitising the dots on the dice. (Anh ấy đang nhận biết nhanh các chấm trên xúc xắc.)

b. Là danh từ

1. The + subitising
   Ví dụ: The subitising allows quick calculations. (Khả năng nhận biết nhanh cho phép tính toán nhanh chóng.)
2. Subitising + of + danh từ (số lượng)
   Ví dụ: Subitising of three items is easy. (Nhận biết nhanh ba món đồ rất dễ.)

c. Biến thể và cách dùng trong câu

Dạng từ	Từ	Ý nghĩa / Cách dùng	Ví dụ
Động từ	subitise/subitising	Nhận biết nhanh số lượng mà không cần đếm	Children subitise small numbers. (Trẻ em nhận biết nhanh các số nhỏ.)
Danh từ	subitising	Quá trình nhận biết nhanh số lượng	Subitising is important for math skills. (Khả năng nhận biết nhanh rất quan trọng cho kỹ năng toán học.)

Chia động từ “subitise”: subitise (nguyên thể), subitised (quá khứ/phân từ II), subitising (hiện tại phân từ).

3. Một số cụm từ thông dụng với “subitising”

• Subitising range: Phạm vi số lượng có thể nhận biết nhanh.
  Ví dụ: The subitising range is usually 1-4 items. (Phạm vi nhận biết nhanh thường là 1-4 món đồ.)
• Conceptual subitising: Nhận biết nhanh dựa trên cấu trúc.
  Ví dụ: Conceptual subitising allows recognizing groups of objects. (Nhận biết nhanh dựa trên cấu trúc cho phép nhận ra các nhóm đối tượng.)

4. Lưu ý khi sử dụng “subitising”

a. Ngữ cảnh phù hợp

• Động từ: Thường dùng trong giáo dục toán học, tâm lý học nhận thức.
  Ví dụ: They are subitising the blocks. (Họ đang nhận biết nhanh các khối.)
• Danh từ: Thường dùng trong nghiên cứu, thảo luận về kỹ năng toán học.
  Ví dụ: Subitising development in children. (Sự phát triển khả năng nhận biết nhanh ở trẻ em.)

b. Phân biệt với từ đồng nghĩa

• “Subitising” vs “counting”:
  – “Subitising”: Nhận biết nhanh chóng mà không cần đếm.
  – “Counting”: Đếm từng đối tượng.
  Ví dụ: Subitising dots on a dice. (Nhận biết nhanh các chấm trên xúc xắc.) / Counting the number of apples. (Đếm số lượng táo.)

c. “Subitising” thường liên quan đến số lượng nhỏ

• Lưu ý: Khả năng nhận biết nhanh thường giới hạn ở số lượng nhỏ (thường dưới 4 hoặc 5).

5. Những lỗi cần tránh

1. Sử dụng “subitising” khi đang đếm:
   – Sai: *He is subitising while counting the beans.*
   – Đúng: He is counting the beans. (Anh ấy đang đếm các hạt đậu.)
2. Áp dụng “subitising” cho số lượng quá lớn:
   – Sai: *She subitises 20 objects instantly.* (Không thực tế)
   – Đúng: She estimates 20 objects. (Cô ấy ước lượng 20 đối tượng.)

6. Mẹo để ghi nhớ và sử dụng hiệu quả

• Liên hệ: “Subitising” với “subito” (trong âm nhạc, nghĩa là “ngay lập tức”).
• Thực hành: Chơi trò chơi nhận biết nhanh số lượng.
• Đọc: Các bài viết, nghiên cứu về phát triển kỹ năng toán học cho trẻ.

Phần 2: Ví dụ sử dụng “subitising” và các dạng liên quan

Ví dụ minh họa

1. Children are taught to subitise small quantities in early math education. (Trẻ em được dạy cách nhận biết nhanh số lượng nhỏ trong giáo dục toán học ban đầu.)
2. The teacher used flashcards to help the students practice subitising. (Giáo viên sử dụng thẻ học để giúp học sinh thực hành khả năng nhận biết nhanh.)
3. Subitising is a fundamental skill for developing number sense. (Khả năng nhận biết nhanh là một kỹ năng cơ bản để phát triển cảm giác về số.)
4. Research shows that subitising abilities develop early in childhood. (Nghiên cứu cho thấy khả năng nhận biết nhanh phát triển sớm trong thời thơ ấu.)
5. The game encouraged children to subitise the number of dots on the dice. (Trò chơi khuyến khích trẻ em nhận biết nhanh số lượng chấm trên xúc xắc.)
6. She quickly subitised the number of apples on the table. (Cô nhanh chóng nhận biết nhanh số lượng táo trên bàn.)
7. He is subitising the arrangement of objects to count efficiently. (Anh ấy đang nhận biết nhanh sự sắp xếp của các đối tượng để đếm hiệu quả.)
8. The cognitive process of subitising involves pattern recognition. (Quá trình nhận thức của việc nhận biết nhanh liên quan đến việc nhận dạng mẫu.)
9. Subitising helps in performing basic arithmetic operations more easily. (Khả năng nhận biết nhanh giúp thực hiện các phép toán số học cơ bản dễ dàng hơn.)
10. The psychologist studied the role of subitising in mathematical cognition. (Nhà tâm lý học nghiên cứu vai trò của khả năng nhận biết nhanh trong nhận thức toán học.)
11. The child struggled with counting but excelled at subitising. (Đứa trẻ gặp khó khăn với việc đếm nhưng lại giỏi nhận biết nhanh.)
12. Subitising can be improved through practice and targeted activities. (Khả năng nhận biết nhanh có thể được cải thiện thông qua thực hành và các hoạt động có mục tiêu.)
13. She used subitising to quickly determine the number of items she needed. (Cô ấy đã sử dụng khả năng nhận biết nhanh để nhanh chóng xác định số lượng mặt hàng mình cần.)
14. The experiment tested the participants’ ability to subitise different arrangements of dots. (Thí nghiệm đã kiểm tra khả năng của những người tham gia trong việc nhận biết nhanh các cách sắp xếp chấm khác nhau.)
15. Subitising allows for instant recognition of small sets without counting. (Khả năng nhận biết nhanh cho phép nhận biết ngay lập tức các tập hợp nhỏ mà không cần đếm.)
16. The software incorporates exercises designed to enhance subitising skills. (Phần mềm tích hợp các bài tập được thiết kế để nâng cao kỹ năng nhận biết nhanh.)
17. He is subitising the number of fingers held up by his friend. (Anh ấy đang nhận biết nhanh số lượng ngón tay mà bạn anh ấy giơ lên.)
18. Subitising is a precursor to more complex mathematical abilities. (Khả năng nhận biết nhanh là tiền đề cho các khả năng toán học phức tạp hơn.)
19. The teacher emphasized the importance of subitising for early numeracy skills. (Giáo viên nhấn mạnh tầm quan trọng của khả năng nhận biết nhanh đối với các kỹ năng tính toán ban đầu.)
20. Researchers are exploring the neural mechanisms underlying subitising. (Các nhà nghiên cứu đang khám phá các cơ chế thần kinh nằm sau khả năng nhận biết nhanh.)